viernes, 29 de mayo de 2020

Material para el encuentro de Meet


Estimadas Familias
Les pedimos por favor que para nuestro próximo encuentro por Meet,
tengan preparadas 4 figuras geométricas en hojas de diferentes colores,
también pueden utilizar papel de diario, revista, regalo, cartulina, etc. 
Triángulo de 10 cm aprox. de alto 
Rectángulo: 
Círculo 10 cm aprox de diámetro
Cuadrado 10 cm por lado aprox. 

Una vez que las hayan confeccionado les pedimos que las corten
y las tengas preparadas junto con 4 hojas blancas, plasticola y un marcado negro. 

¡Gracias por seguir acompañándonos!

HABLEMOS DE LA FRUSTRACIÓN

Hablemos de la frustración
La situación de aislamiento social que hoy estamos
atravesando nos enfrenta permanentemente con esta palabra y
nos exige como adultos contar con herramientas para poder
superarla
¿Cómo ayudamos a los niños para que desarrollen habilidades
que les permitan enfrentarse de manera positiva a los distintos
desafíos que se les presentan en la vida?
La frustración es una vivencia emocional que se presenta
cuando un deseo, un proyecto, una ilusión o una necesidad no
se llega a satisfacer o a cumplir. Cuando un deseo o una ilusión
no se cumplen se experimenta en mayor o menor medida una
serie de emociones como el enojo, la tristeza, la angustia, la
ansiedad, etc.
Tolerar la frustración significa ser capaz de afrontar los
problemas y limitaciones que nos encontramos a lo largo de la
vida, a pesar de las molestias o incomodidades que puedan
causarnos. Por lo tanto, se trata de una actitud y, como tal,
puede trabajarse y desarrollarse.
Intentar complacer siempre a los chicos y evitar que se sientan
frustrados ante cualquier situación no favorece su desarrollo
integral como persona, ya que cuando sean adultos deberán
enfrentarse a circunstancias tanto de éxito como de fracaso.
Algunas sugerencias para enseñar a los chicos a tolerar mejor
sus frustraciones:

1. Dar el ejemplo. La actitud positiva de los padres a la
hora de afrontar las situaciones adversas es el mejor
ejemplo para que los hijos aprendan a sobrellevar sus
problemas.
2. Cultura del esfuerzo. Es importante enseñar a los
chicos que es necesario esforzarse. Así aprenderán que
el esfuerzo es, en muchas ocasiones, la mejor vía para
resolver algunos de sus fracasos.
3. No darle todo hecho. Si se le facilita todo al niño y no
se le permite alcanzar sus retos por sí mismo, es difícil
que pueda equivocarse y aprender de sus errores para
saber cómo enfrentarse al fracaso.
4. No ceder ante sus enojos. Las situaciones frustrantes
derivan, en muchos casos, en enojos o caprichos. Si los

padres ceden ante ellas, el pequeño aprenderá que esa
es la forma más efectiva de resolver los problemas.
5. Marcarle objetivos. Hay que enseñar al chico a tolerar
la frustración poniéndole objetivos realistas y
razonables, pero sin exigirle que se enfrente a
situaciones que, por su edad o madurez, sea incapaz de
superar.
6. Convertir la frustración en aprendizaje. Las
situaciones problemáticas son una excelente
oportunidad para que los chicos aprendan cosas
nuevas. De esta forma, podrán afrontar el problema por
sí mismos cuando vuelva a presentarse.
7. Enseñarles a ser perseverantes. La perseverancia es
esencial para superar situaciones adversas. Si los
chicos aprenden que siendo constantes pueden
solucionar muchos de sus problemas, sabrán controlar
la frustración en nuevas ocasiones.

29 de Mayo: A Jugar!

Viernes 29 de Mayo
¡Buen día!

Les dejamos un juego súper divertido para poder ejercitar la mente, la memoria y la atención… "Viene un barquito cargado de…".


Tal como les explicamos en el video, quien inicie la propuesta, deberá acercar al resto de los jugadores una categoría para que cada jugador, por turno, aporte un elemento de ese conjunto seleccionado.
Asimismo, ampliamos las sugerencias para que tengan más opciones:
Gustos de helado;
Nombres de amigos y amigas (del jardín o del barrio);
Palabras que empiecen con … eligiendo distintas letras iniciales;
Medios de transporte;
Colores;
Juguetes favoritos;
Cosas que encontramos en la cocina (pueden ir variando los ambientes);
Elementos que se pueden guardar en un cofre como "tesoro".
Vale pensar más alternativas y compartirlas para generar nuevas ideas.
¡Nos reencontramos la próxima semana!
Cariños.
Carli, Mili, Jose y Andre

Friday 29th

Friday 29th
Hello everyone! How are you feeling today?
A partir de ahora los días viernes tendremos una propuesta especial: IT'S STORYTIME! Todos los viernes compartiremos con ustedes un cuento y una actividad sobre el mismo, y recibiremos invitados especiales en nuestro blog. ¿Están listos para escuchar el cuento de hoy?

Compartimos la hoja de trabajo para quienes deseen imprimirla

Esperamos que lo hayan disfrutado mucho! Have a lovely weekend
Naty and Manu


Viernes 29 de Mayo
¿Están preparados para convertirse en científicos?
Les queremos contar que próximamente les vamos a comenzar a acercar diferentes experimentos para conocer qué trabajo realizan los científicos cuando deciden experimentar con distintos materiales.
Les dejamos un vídeo en el cual les contamos qué actividades hacen los científicos y cómo organizan su tarea profesional. 


Tal como les contamos, hacer un experimento es provocar una situación para observar atentamente lo que ocurre con y entre  los elementos que utilizamos  al experimentar. 
Antes de hacer un experimento, es importante plantear qué nos parece que va a pasar, siendo ello nuestra HIPÓTESIS. Entonces una HIPÓTESIS es lo que decimos o pensamos que va a pasar, pero todavía no lo pudimos verificar, es decir, no experimentamos aún.
A veces las HIPÓTESIS se comprueban y otras veces no se comprueban, pasan cosas diferentes a las que pensamos.
Antes de poner play, les adelantamos qué van a necesitar para hacer este Experimento:
Un plato hondo
Detergente
Agua
Pimienta negra molida

Nuestra primer experiencia científica.



Llegó el momento de observar si a todos nos pasó lo mismo…
Pueden enviarnos sus documentaciones a nuestro mail de Kinder. Vale filmarse mientras realizan el experimento… Recuerden que es muy importante plantearse sus hipótesis, seguramente todos pensemos algo distinto.
Besos virtuales.

Docentes de Kinder 4

Kinder- Juego de reacción

¡Buen día familias!

Para hoy tenemos un juego de velocidad de reacción. ¡Me gustaría saber que tan rápidos son!

Les dejo un video con la explicación:



!Espero que se diviertan¡

Saludos
💗💗

jueves, 28 de mayo de 2020


28 DE MAYO: UNA SORPRESA ESPECIAL EN UN DÍA ESPECIAL


Tiburón a la vista

¡Buenos días, familias!
Hoy aprenderemos una canción nueva para agregar a nuestro repertorio. Espero que les guste y la bailen en casa.




CAPITÁN, CAPITÁN,
¡TIBURÓN A LA VISTA!
BAÑISTA,
QUÉ ME COME EL TIBURÓN.

CAPITÁN, CAPITÁN,
¡TIBURÓN A LA VISTA!
BAÑISTA,
QUÉ ME COME EL TIBURÓN.

AY, AY, AY, AY
QUÉ ME COME EL TIBURÓN, MAMÁ.
AY, AY, AY, AY
QUÉ ME COME EL TIBURÓN.

SALTE DEL AGUA, MUJER,
Y VEN CONMIGO A BAILAR.

AY, AY, AY, AY
QUÉ ME COME EL TIBURÓN, MAMÁ.
AY, AY, AY, AY
QUÉ ME COME EL TIBURÓN.

¡Prepárense para que la bailemos juntos en el próximo meet!
El que lo desee puede dibujar un tiburón, al capitán, el barco o cualquier cosa relacionada con la canción y mandarme una foto.

¡Muchos cariños!
¡Nos vemos el lunes!



Jueves 28 de Mayo de 2020


¡¡LOS ESPERAMOS EN MEET!!


¡¡Nos vemos pronto!!


Cariños.

Manu y Naty

miércoles, 27 de mayo de 2020

Miércoles 27 de mayo

A conectar nuestro nombre con objetos conocidos…
Les proponemos concentrarse en la inicial de sus nombres; La primera letra que se escribe con mayúscula, es la inicial de cada uno, la letra que ven más grande.
El desafío de hoy, es compartirnos un listado de objetos o cosas que empiecen con la misma letra inicial que sus nombres.
Les dejamos un ejemplo en el video para que nos puedan enviar sus producciones.
Pueden hacerlo con iniciales de nombres de personas que conozcan también.
Cuando terminen, les proponemos dibujar lo que más les haya gustado.


Esperamos sus ideas por mail.

¡Qué tengan una excelente tarde!

Wednesday 27th

Wednesday 27th
Hello everyone! How are you today?
Hoy tenemos una canción para compartirles sobre las diferentes profesiones para continuar aprendiendo sobre ellos. Luego de ver el video, les proponemos elegir cuatro profesiones y dibujarlas. ¿Te animas a contarle a un miembro de tu familia lo que dibujaste? No olviden utilizar la estructura "When I grow up I want to be a..."

Luego de realizar la actividad pueden hacer click en el siguiente video para chequear juntos

See you tomorrow! Lots of love
Naty and Manu


Ed. Física- Saltando en el cuadrado.


¡Buen día!

Para hoy tenemos una actividad para saltar de diferentes maneras en un cuadrado, ¿se animan a sumarse a la propuesta?

Les dejo el video explicando la actividad:



Pueden acompañar la actividad con música.

¡Espero que se diviertan!

Cariños.
💗


martes, 26 de mayo de 2020

Apu, el indiecito - Parte 3

¡Buenos días, familias!

Hoy les dejo la última parte de la canción de Apu el indiecito, para que aprendan como acompañar la letra de la canción con gestos hechos con sus manos.


Martes 26 de Mayo
¡¡Buen día!!
Hoy los invitamos a realizar un trabajo de observación.
Les compartimos una obra “El puente rojo” de un reconocido artista: Paul Klee.
El objetivo de la propuesta es que puedan identificar aquellas figuras geométricas que resultan conocidas, discriminarlas en la representación realizada por el artista, para luego confeccionar un listado de todas las que hayan observado en esta pintura. Vale escribir con ayuda los nombres de las figuras que reconozcan, dibujarlas, pintarlas, y quién se anime, puede dibujarlas y luego recortarlas.

Les explicamos la consigna en el siguiente video

Tuesday 26th

Tuesday 26th
Hello everyone! How are you today?
¡Hoy comenzaremos un nuevo proyecto! Miremos el siguiente video juntos para descubrir de qué se trata...

Luego de mirar el video, nos gustaria que nos cuenten qué quieren ser ustedes cuando sean grandes. ¿Se animan a dibujarlo?
Les compartimos la hoja de trabajo para quienes deseen imprimirla:


Recuerden que pueden compartirnos sus dibujos al siguiente mail: kindernordelta@northfield.edu.ar
See you tomorrow! Lots of love
Naty and Manu

viernes, 22 de mayo de 2020

Friday 22nd

Friday 22nd
Hello everyone! Happy Friday!
¡Hoy es viernes de recetas! Les proponemos cocinar junto a una invitada muy especial: Miss Sole. ¿Están listos? ¡Hoy cocinaremos COOKIES!

¡Esperamos que les salgan muy ricas! Lots of love
Naty and Manu

Viernes 22 de Mayo: ¡A rimar!

Viernes 22 de Mayo


¿Están preparados para jugar con sus nombres?

Les dejamos una canción que solemos cantar en el jardín y una propuesta para pensar y jugar en casa.

¡Ahora es momento de escuchar y bailar la canción!

Les propongo algo...
  ¡Que tengan un gran viernes!
      Carli, Mili, Andre y Jose.


Viernes 22 de mayo 

¡Hola chicos/as y familia!
 Para cerrar nuestra secuencia de la Revolución de Mayo,  les proponemos buscar fotos familiares, pueden ser imágenes de los padres, madres, alumnos, alumnas, abuelos, abuelas, hermanos actuando en algún acto, fotos de encuentros familiares con comidas típicas que compartan en esta fecha tan especial..
Pueden enviarlas al mail institucional kindernordelta@northfield.edu.ar
o dejarlas en la pizzara interactiva del  blog que permanecerá visible una semana .  

¡Nosotras les compartimos las nuestra! 
En el 2020 podemos recurrir a la tecnología y generar esto !!!


Con mi familia solemos reunirnos y compartir un rico asado. 




Les dejamos una canción para disfrutar, bailar y compartir en familia.

¡Que viva la patria, que viva la libertad !

Les deseamos un excelente fin de semana largo…
Docentes de K4 



Ed. Física- Carrera con broches

¡Hola Familias!

Hoy vamos a realizar carreras con broches, ¿están preparados?

A continuación verán el video con la explicación de la actividad:



¡Espero que se diviertan!

💗😊

CUANTICUÉNTICOS

Hola chicos! Cómo están?

Nos volvemos a encontrar como cada
semana, para compartir un rato con
ustedes, invitándolos a desconectarse por
un ratito de todas las actividades del día.
En esta oportunidad quiero acercarles una
propuesta musical para que disfruten en
familia....
CUANTICUÉNTICOS es un grupo musical
santafesino que acerca a los chicos
canciones originales que se mueven al ritmo
del folklore argentino y latinoamericano,
juegan con el humor, la sorpresa, la
emoción y la creatividad. Cada canción es
una puerta abierta para imaginar, pensar y
preguntar.





No se olviden de comentar en el blog si les
gustó , si lo disfrutaron...

También les propongo que recorran las
propuestas anteriores del DOE y que me
cuenten cuál es la que más les gustó hacer,
o la que quieren repetir
Nos vemos en unos días!!!

jueves, 21 de mayo de 2020

Apu el indiecito - Parte 2

Apu el indiecito - Parte 2

¡Buenos días, familias!

Seguimos aprendiendo la canción de Apu el indiecito, hoy completamos la letra y ya podemos tocarla y cantarla entera.



EL CACIQUE CON LA TRIBU
A SU ENCUENTRO VAN.

POM, POM, POM, POM,
POM, POM, POM, POM,
POM, POM, POM.

HACEN RUEDA JUNTO AL FUEGO
Y BAILANDO ESTÁN.

POM, POM, POM, POM,
POM, POM, POM, POM,
POM, POM, POM.
Jueves 21 de Mayo 


¡¡LOS ESPERAMOS EN MEET!!

¡¡Nos vemos pronto!!
Cariños.
Naty y Manu 

miércoles, 20 de mayo de 2020

Ed. Física- Juego con papel de diario

¡Buen día Familias!

Hoy vamos a jugar con papel de diario.

Les dejo el video con la explicación de la actividad de hoy:




¡Espero que se diviertan!
💗






Wednesday 20th

Wednesday 20th
Hello everybody! How are you? 
Hoy les compartimos este divertido video sobre dos amigos muy especiales, Steve and Maggie. Luego de ver el video, te proponemos dibujar en una hoja los alimentos saludables y no tan saludables que aparecen en el video. ¿Te animas también a contarnos cuáles te gustan y cuales no?

Les compartimos la hoja de trabajo para quienes quieran imprimirla:


Una vez realizada la actividad pueden hacer click en el siguiente video para corregir juntos



See you tomorrow! Lots of love
Naty and Manu

Miércoles 20 de mayo 

¡Buen día chicos/as! 

¿Recuerdan que esta semana comenzamos a contar el relato sobre la Revolución de Mayo? 



¡Esperamos que hayan disfrutado de esta propuesta!

Docentes de kinder 4

Playing with dinosaurs.

  Hello everybody! How are you today? Hoy realizaremos una actividad de “listening comprehension'', deberán  activar el sonido y esc...