Hello everyone! How are you today?
Hoy trabajaremos con phonics y aprenderemos juntos sobre “the P sound”. Cantemos juntos la canción y pensemos qué palabras se nos ocurren con este sonido:
Les proponemos realizar la siguiente hoja de trabajo. Deberán cortar y pegar solo los animales que comienzan con el sonido P.
See you tomorrow! Love
¡Buen día Familias!
Para hoy tenemos una actividad de emboque con pelotitas.
Les dejo el video con la explicación:
IT'S STORYTIME!
Miss Sole nos comparte "The Greedy Python" de Eric Carle. ¡Que lo disfruten!
Ante la llegada de tan hermosa estación nos proponemos observar y germinar
Como les adelantamos en otra oportunidad, comenzamos a trabajar un nuevo proyecto llamado:
“El maravilloso mundo de las aves”.
Nuestro propósito es que los niños y las niñas conozcan, investiguen y aprendan sobre las aves, tanto aquellas que hay en su entorno cercano, como otras que no. Por medio de las actividades se espera que puedan identificarlas, conocer sus características, comportamiento y hábitat. De esta manera aprenderán a respetar y cuidar la naturaleza, mediante el conocimiento de estos animales tan distintos a ellos.
Para enriquecer nuestra investigación, les proponemos acercarles un listado por medio del cual asignaremos la información que los invitamos a organizar, para que compartan el trabajo en nuestros encuentros por Meet. Ya les compartiremos más detalles, pero en principio distribuimos, en función de los horarios en los que participa cada uno, las aves a las y los estudiantes que se ocuparán de abordar los detalles sobre ellas:
Para guiar el proceso, les sugerimos considerar los siguientes interrogantes:
-Características físicas (¿cómo es?)
- Alimentación (¿qué come?)
- Hábitat (¿dónde vive? ¿Cómo es su nido?)
Cariños, Maestras de K4
Hello everyone! How are you?
Hoy empezaremos con un nuevo proyecto en el cual aprenderemos sobre “classroom objects and school supplies”.
Para comenzar, les proponemos mirar con mucha atención el siguiente video y dibujar en una hoja todos los útiles escolares que aparecen en el mismo y pintarlos con los mismos colores.
Propuesta de Arte: CORONA PRIMAVERAL 🌺🌸🌼
Para cerrar esta semana de la primavera, les proponemos
armar en familia esta Corona primaveral, para decorar la entrada de casa.
¿Están listos?
Los invitamos a que una vez realizada manden su foto con el hashtag: #PRIMAVERANFS para compartir con toda las comunidad northfield.
El invierno caprichoso
Hoy les ofrecemos escuchar la historia “El invierno caprichoso”.
Parecería que a pesar de estar recibiendo a nuestra tan esperada Primavera,
el invierno no está queriendo irse…
Esperamos que disfruten del relato.
Docentes de Kinder 4.
¡Buenos días Familias!
La actividad de hoy es un juego de pesca, les dejo el video con la explicación:
¡Espero que se diviertan!
L@s espero el viernes en el meet, para el encuentro vamos a utilizar un pañuelo.
Cariños,
💗💗
¡Buenas tardes!
Les comparto la grabación del meet del viernes 18/09:
Hello everybody! How are you today?
Para finalizar con nuestro proyecto, ¡nos convertiremos en arquitect@s! Les proponemos elegir una habitación de la casa, diseñarla y realizarla. ¡Pueden usar una caja de zapatos para la estructura y plastilina o papel para hacer los muebles! Cualquier material que tengan en casa puede ser utilizado. Una vez terminada, les proponemos describirla. ¿Qué colores usaron y qué cosas hay? Recuerden usar la estructura: “In the (bedroom) I can see…”
¡En el siguiente video te mostramos cómo hicimos las nuestras!
¡Guarden sus creaciones para compartirlas en nuestro próximo encuentro virtual! ¡¡Que se diviertan creando!!
Have a nice weekend! Love
Les proponemos unir los puntos del 1 al 10 respetando su orden convencional
para encontrar el dibujo escondido.
Luego, los invitamos a pintarlo con los colores que más les gusten.
Hola chicos y chicas, les proponemos mira este video para observar colores y formas en las pinturas de Quinquela.
Video Huellitas, Benito quinquela Martin
¡Buenos días, familia!
Hoy les dejo otro juego de movimiento, para seguir trabajando Tempo y articulación y le vamos a agregar: Altura. Una vez que pasamos la música a través del cuerpo, podemos agarrar lápiz y papel y realizar un dibujo sonoro. ¡Espero recibir las fotos de esos dibujos! También me los pueden mostrar en nuestro próximo meet.Hello everyone! How are you today?
Hoy trabajaremos con “phonics”.
Repasemos juntos los sonidos que aprendimos hasta ahora: S A T
Les proponemos realizar la siguiente hoja de trabajo. Deberán cortar las imágenes y pegarlas en la columna que corresponda según el sonido inicial de la misma:
See you tomorrow! Love
¡Buen día!
Para hoy tenemos una actividad de un cuento de animales.
Les dejo el video con la explicación:
Espero que se diviertan.
Cariños
💓💓
Asociar, es unir o juntar. En este caso pensamos en plantas y como ellas conviven mejor para poder darnos mejores y más frutos. Además de mantenerlas sanas y fuertes.
“El maravilloso mundo de las aves”
Las aves se encuentran comúnmente en todos los ámbitos y en todas las comunidades. Cuando animamos a los niños y niñas a observar acerca de las aves que hay en su comunidad, además de identificarlas, conocer su comportamiento, hábitats y conservación, aprenderán de forma natural a querer y cuidar de la naturaleza.
¡¡Buen día!!
Dado nuestro contexto actual y la gran variedad de especies que se pueden apreciar a partir de que las personas no estamos transitando de manera masiva por las calles, nos resulta significativo y enriquecedor presentar el siguiente proyecto alentando a nuestros alumnos y alumnas a realizar conjuntamente con nosotras un trabajo de investigación. Por tal motivo los invitamos a enviar una foto por mail o subirla a la pizarra interactiva de alguna ave que se encuentre en el entorno de su hogar.
Hello everyone! How are you?
Hoy les proponemos un memotest online. Deberán encontrar los pares de imágenes y contarnos quién es ese miembro de la familia y dónde se encuentra: “The dad is in the kitchen. The dad is in the kitchen too”
Have fun! Love
Los invitamos a colorear el siguiente dibujo, respetando el código de colores que presentamos a continuación, y así descubrir la imagen que se esconde.
El que no tiene impresora, puede contar con la ayuda de un adulto o de un hermano o hermana que haga un dibujo simple con lápiz negro y que le coloque números del 1 al 5 asignando un color a cada número. De esta manera podrán pintar el dibujo siguiendo ese código de colores.
https://docs.google.com/document/d/1vh1UYxSF800RJImhdTVZN28QpxqqNui5-lw_Lv-uMa8/edit?usp=sharing
Disfruten de un hermoso fin de semana
Docentes de Kinder 4
Hello everyone! How are you today?
Hoy trabajaremos con phonics y aprenderemos juntos sobre “THE T SOUND”. ¡Cantemos juntos la canción!
¿Qué palabras se les ocurren con este sonido? Te proponemos agregarlas a la siguiente hoja de trabajo.
See you tomorrow! Love
¡Buen día familias!
Para hoy tenemos un desafío con pelota o globo.
Les dejo el video con la explicación:
Espero que se diviertan.
Buen fin de semana largo
💓💓
¿Hablamos de emociones?
Hoy les proponemos escuchar el cuento: “Monstruo de colores”.
Comenzaremos un nuevo proyecto para acompañar la manifestación de las emociones.
El lenguaje en algunas ocasiones sucede que nos sentimos de una manera particular pero no encontramos las palabras para poder transmitir lo que nos pasa. Puede suceder que reaccionemos, nos enojemos, sin tener en cuenta qué siente la persona que recibe esa forma de mostrar lo que nos pasa.
Es muy importante poder anticiparnos a la reacción y organizar las emociones para poner en palabras lo que sentimos, desarrollando empatía y llegando a regular nuestras formas de comunicarnos.
Pronto vamos a enviar más detalles.
A continuación les dejamos un link desde el cual podrán acceder a los frascos para llenarlos con las emociones que sienten o, si se animan, pueden incluir frascos verdaderos y colocar los dibujos que representen aquello que sienten.
https://docs.google.com/document/d/1OSvnoC5iX5QDQmolHIva3NCYZr290lIosKOFpfmwm6w/edit?usp=sharing
Siembras para el futuro
Domingo Faustino Sarmiento
Teniendo presente que esta semana es corta,
ya que conmemoramos a todos los docentes
recordando a Domingo Faustino Sarmiento,
les acercamos este video en el cual recopilamos
parte de su vida y obra.
Docentes de Kinder 4.
Hello everyone! How are you today?
Hoy trabajaremos con los miembros de la familia y las partes de la casa.
Te proponemos observar las siguientes imágenes y contarnos dónde se encuentra cada miembro de esta familia. ¿Dónde está la mamá? ¿Dónde está el hermano? Recuerden utilizar la estructura “The mum is in the…”
¿Te animas a contarnos también dónde están los miembros de tu familia? Te proponemos dibujarlos en la siguiente casa:
See you tomorrow! Love
¡Estimada familia!
Hoy Lunes nos encontramos vía meet para tener nuestra clase virtual de música.
Los elementos necesarios son:
- Un instrumento musical u objeto sonoro, si es autóctono, mucho mejor.
- Las chas - chas caseras, si es que pudieron hacerlas.
¡Los espero!
7/9 - 14:30hs
¡Buenas tardes!
Les dejo la grabación del meet:
¡Hola Familias!
Hoy les proponemos continuar inventando diseños de sellados con tubos de cartón.
Vale usar los que quedan cuando se termina el rollo de papel higiénico o el de cocina.
La idea es usar témperas de colores para colorear alguno de los extremos del material y luego sellar sobre una hoja blanca su huella.
¡Esperamos disfruten de la propuesta y nos envíen sus producciones!
Un abrazo para cada uno de ustedes.
Mili, Carli, Andre y Jose.
Hello everybody!
Hoy vamos a recordar vocabulario relacionado con "family members". Miremos el siguiente video:
¿Les gustaría conocer a nuestras familias? Se las presentaremos a continuación:
¡Ya conocieron a nuestras familias, ahora queremos conocer a las de ustedes! ¿Se animan a enviarnos una foto o video mostrando a sus familiares como hicimos nosotras? Remember the structure: She is my mum, he is my dad, etc.
Les proponemos también dibujar a sus familias en la siguiente fotografía:
Esperamos sus fotos y/o videos en el e-mail kindernordelta@northfield.edu.ar
See you tomorrow! Love
Visita virtual al museo
Hoy les proponemos conocer el Museo de Bellas Artes de la Boca
“Quinquela Martín”
realizando un recorrido de manera virtual.
¿Con cuál empieza?
Los invitamos a buscar sus objetos favoritos en sus casas para luego dibujarlos en un papel y pensar con qué sonido comienzan sus nombres.
Por ejemplo, nosotras encontramos éstos:
https://docs.google.com/document/d/1YBHAt3gbheGMdmfaYAFEhQAR8L1Ty1qZaRLQa5UpYHw/edit?usp=sharing
¡Buenos días, familia!
Hoy les dejo un lindo compilado de instrumentos autóctonos para conocer y una tarea para la cuál van a necesitar asistencia de un adulto.Hello everyone! How are you today?
¡Hoy tenemos una invitada especial en nuestro blog: Miss Sole! Trabajaremos con phonics y aprenderemos juntos sobre “ THE A SOUND”. ¿Qué palabras se les ocurren con este sonido?
Les proponemos realizar la siguiente hoja de trabajo en la cual deberán colorear solo los objetos que comienzan con este sonido.
See you tomorrow!
¡Buen día!
Para hoy tenemos una actividad con pelota.
Les dejo el video con la explicación:
Queridas familias
Para nuestro próximo encuentro virtual de inglés les solicitamos tener la hoja de trabajo compartida el día lunes 31, "furniture dictation".
¡Los esperamos!
Naty and Manu
Hello everyone! It's STORYTIME!
Hoy les compartimos un hermoso cuento sobre familias llamado "The Family Book".
¡Que lo disfruten!
Manu
Hello everybody! How are you today? Hoy realizaremos una actividad de “listening comprehension'', deberán activar el sonido y esc...
